PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN PADA MATERI HIMPUNAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Abstract

Pengembangan video pembelajaran pada materi himpunan dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan, dan akseptansi (penerimaan) dari video pembelajaran pada materi himpunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah model pengembangan Sugiyono yang terdiri dari 10 tahapan, namun penulis hanya menggunakan tujuh tahap awal saja yaitu 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) uji coba produk serta 7) revisi produk. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-B SMP Negeri 1 Susoh. Penulis menggunakan lembar validasi ahli, lembar akseptansi dan tes hasil belajar peserta didik. Hasil kelayakan video pembelajaran terhadap domain konten/materi sebesar 4,46 artinya sangat layak, domain konstruksi multimedia sebesar 4,29 artinya sangat layak, tingkat penerimaan (akseptansi) sangat tinggi oleh peserta didik sebesar 4,22. Adapun hasil tes belajar menunjukkan bahwa video pembelajaran tersebut dapat digunakan dalam proses pembelajaran dilihat dari ketuntasan belajar peserta didik mencapai 88%.