PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SMP SUSOH

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan matematis siswa melalui model Discovery Learning dan melalui pembelajaran konvensional pada materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 2 Susoh Aceh Barat Daya. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan kelompok kontrol pretest dan posttest. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran Discovery Learning dan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Susoh Aceh Barat Daya yang terdiri dari 3 kelas, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak dua kelas yang dipilih secara purposive sampling yaitu kelas VIII-I sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui model Discovery Learning lebih tinggi dari pada melalui pembelajaran konvensional pada materi Sistem persamaan linear dua variabel di kelas VIII SMP Negeri 2 Susoh Aceh Barat Daya