PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI ARITMATIKA SOSIAL BERBANTUAN APLIKASI KINEMASTER

Abstract

Perkembangan teknologi sangat berdampak terhadap kehidupan salah satunya dalam dunia pendidikan. Untuk itu guru dituntut mampu mengimbangi bahkan melampaui perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan kurikulum yang berlaku dengan berbagai pembelajaran inovatif, salah satunya dengan menggunaan media pembelajaran interaktif seperti video pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan video pembelajaran materi aritmatika sosial berbantuan aplikasi kinemaster. Model pengembangan yang digunakan adalah model Sugiyono dengan 10 tahapan yaitu : 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi desain, 5) revisi desain, 6) uji coba produk, 7) revisi produk, 8) uji coba pemakaian, 9) revisi produk, dan 10) produksi masal. Video pembelajaran pada materi aritmatika sosial berbantuan aplikasi kinemaster dinyatakan valid dengan skor validitas media sebesar 3,6 dan validitas materi sebesar 3,62. Video pembelajaran matematika pada materi aritmatika sosial berbantuan aplikasi kinemaster dinilai praktis dari hasil angket respon guru mendapat nilai 3,6 dengan kategori sangat baik, angket respon peserta didik 3,55 dengan kategori sangat baik, dan juga berdasarkan observasi terhadap peserta didik terhadap pembelajaran menggunakan video pembelajaran matematika pada materi aritmatika sosial berbantuan aplikasi kinemaster mendapat 87,5% dengan kategori sangat baik. Video pembelajaran matematika pada materi aritmatika sosial berbantuan aplikasi kinemaster dinilai efektif terlihat dari hasil tes peserta didik dengan ketuntasan 80% pada SMP Negeri 1 Susoh dan 77% SMP Negeri 1 Jeumpa.